力明榜样·奋进楷模|2019年度十大教研名师先进事迹展播

2020-01-04 12:34:02 力明学院 108

力明榜样·奋进楷模|2019年度十大教研名师先进事迹展播

 党委宣传部 山东力明科技职业学院 5天前

山东力明科技职业学院


       为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神,进一步加强和改进新形势下高校教研工作,充分发挥典型示范和引领作用,激发高校任课教师的工作积极性,推动我院教研工作创新发展,2019年12月,我院组织开展“十佳教研名师”评选活动。让我们跟随一个个感人的故事,感受榜样的力量!


名师风采

山东力明科技职业学院


于   帅

 山东力明科技职业学院-中西医结合学院

   

于帅,男,1980年3月生人,中共党员,讲师、临床执业医师,为“双师型”骨干教师。毕业于山东大学临床医学专业。现任病理学教研室副主任。主讲课程有《病理学与病理生理学》、《病原生物与免疫学》、《诊断学》、《内科学》。公开发表《推动病理学教学创新教育的措施和探讨》、《浅谈民办高校教学管理改革创新》等多篇论文,参与《抗肿瘤新药CLO的药理学研究》、《真实应用驱动下临床医学教育模式的改革和应用研究》等课题研究。参与《临床实践教程》和《医养结合背景下中医药健康保健之常见病的治疗和保健》等校本教材编写。山东省高等职业教育临床医学专业技能竞赛作为指导老师并取得优异成绩。曾获“省级优秀辅导员”和“山东省第五届高校青年教师教学大赛二等奖”;多次评为校级“优秀教师”和“教学能手”。


个人格言:

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。


爱岗敬业,业务精湛
教育,是人类崇高的事业,这一事业的承担者就是教师。要成为一名优秀教师,必须热爱教育事业。做好教育,就要有精湛的业务。于帅老师一直坚持在教学一线,平均每年完成近1120学时教学任务。在教学过程中,认真备课,不迟到,不早退。能理论联系实际,以案例教学导入,PBL教学法贯穿始终,辅以课堂练习,重点难点突出,教学内容充实生动。得到广大师生的一致好评。多次被评为校级“教学能手”。在教学比赛中脱颖而出,代表学校参加省级青年教师教学大赛,获得二等奖的优异成绩。在2019年山东省第一届高职高专临床医学技能大赛做指导老师,获得团体优秀奖。在教学过程中不断突破自我,开发新课程,现能完成四门专业课程教学。

教书育人,育人为先



山东力明科技职业学院

“师者,所以传道、授业、解惑也”这是作为一名教师神圣的天职。工作中要把育人工作放到第一位,将教室作为“育人”的阵地,将“思政”工作融入教学中来。于帅老师有多年的班主任工作经历,多次参加省级骨干教师培训。教学过程中,始终把育人放在第一位。“先做人,再做事”,在教学过程中传递“正能量”“树立自信心”。改变学生们的精神面貌和学习态度,由“要我学”转变为“我要学”。“学高为师,身正为范”就是对自己的基本要求。通过言行举止,影响每一位同学。教学过程中多与同学交流,研究学生的学习状况能做到“因材施教”。通过与学生的交流、交融、交汇,达到教学和育人效果的最优化。

学无止境,教研相长


作为一名高校教师,须不断丰富理论修养,完善知识结构,提升知识层次,努力成为一名博学多识者。该同志积极主动参加省级骨干教师培训,不断提升学历,现攻读山东大学公共卫生专业硕士。积极参加科研工作,公开发表《推动病理学教学创新教育的措施和探讨》《浅谈民办高校教学管理改革创新》等多篇论文,参与《抗肿瘤新药CLO的药理学研究》等课题研究。参与《临床实践教程》和《医养结合背景下中医药健康保健之常见病的治疗和保健》等校本教材编写。以教学促进科研,以科研带动和发展教学。为进一步提高教学水平打下坚实基础。
最后,借陶行知的一句话“捧着一颗心来,不带半根草去”作为他对教育事业孜孜不倦的追求。


名师风采

山东力明科技职业学院


刘运玲

 山东力明科技职业学院-中西医结合学院

个人简介


刘运玲,副教授,中西医结合学院院长,双师型教师。主持省、市级科研立项5项,参与省市级科研19项,编写出版教材12部(其中主编2部,副主编8部),发表教学论文22篇(论文一等奖两项)。是山东省优秀教师、山东省教学名师、济南市先进工作者;获得省级教学成果二等奖两项、省级教学成果奖三等奖两项、卫生部职业技能鉴定中心医疗救护员考评员,中国教育协会满意度调查的调研员,山东省卫生职业教育专业建设指导委员会教学管理分委会委员,山东省卫生职业教育专业指导委员会康复治疗技术类专业分委会委员。中国中医药教育协会泰山教育学院副秘书长。是省级精品课程《推拿手法学》、《推拿治疗学》、《经络腧穴学》的主持者及主讲教师。

个人格言

教师不单是一种职业,而是事业,天职就是奉献。
教学资历深厚,赢得一致好评


1990年7月至今,她一直从事教学、科研和管理等工作,主讲中医的相关课程6门。遵循立德树人规律,不断探索创新。任教近30年,专家同行和学生评价皆为优秀。
教研成果丰硕,持续攻关取得突破。她将教研、课堂教学和课题研究紧密结合,发挥教科研在人才培养、学科建设和服务社会的重要作用,不断取得突破。她主持省、市级科研立项5项,参与省市级科研19项,积极组织专业教师共同编写出版了13部教材(主编2部,副主编8部);发表教学论文22篇(获论文一等奖两项)。


教学水平精湛,创建学术平台

教学效果显著,育人成绩突出。任教以来,坚持因材施教,关心学生成长,注重培养学生职业道德、敬业精神和可持续发展能力。长期坚持课程建设,深入进行教学改革,积极进行教学方法、教学内容、教学手段的探索与创新;建立了中医专业教学文件、教学管理、课程素材、网络课程、职业技能培养等教学资源库,为中医类专业的学生提供了学习平台,强了学生自主学习的能力;配套教学资源库建设,强化教学方法和教学手段的改革,充分利用校园网络服务平台,全面推行多媒体上课,同时利用现代化信息技术手段,实现课件录像上网,为教学互动、教学相长创造了条件。

推行教改课改,打造教学团队

加强教学团队建设,指导青年教师听评课、教案书写、教学观摩等工作,并在教学比赛等工作中取得优异成绩;为适应市场的需求、积极进行课程体系的改革,形成产、学、研、训一体化人才培养模式;加强师资队伍建设,她坚持传帮带的方式,扶持年轻教师,中医药教学团队将逐渐成长为专业能力强、教学业务精、敢于创新的教学团队,并于2018年被评为“山东省中医药教学团队”;成立 “名师工作室”专家领航,不断开展教学改革、推动专业建设、加强教学团队建设带动专业的发展,团队将成为一支“专兼结合、结构合理、特色鲜明、师范力强”的优秀教学团队。
传授中医技能,服务社会。主持中西医结合学院的实验室建设,主持并参编中华医学小博士教材的编写,为学校研学旅行提供了平台。她还积极参与乡医培训为基层扶贫攻坚贡献了自己的力量。
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