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山东力明科技职业学院创新发展行动计划2017年度绩效报告

2017-12-18 16:35:58 力明学院 445

在过去的一年中,我校认真贯彻落实教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》精神,以及党中央提出的建设创新型国家和实施扩大就业的发展战略,根据我校创新创业教育改革实施方案、按照以创业带动就业、培养高素质应用型人才的工作思路,进一步深化学校教学改革,充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性,全面推动学校创新与创业教育的开展。

一、指导思想

学院认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》等文件精神,以提升人才培养质量为核心,以夯实基础工作为根本,进一步调整和完善人才培养体系建设,深化人才培养模式改革、构建“教、学、做”一体化的课程体系、推进“校企合作、工学交替”、加强质量保障体系建设、搭建数字化学习中心、培育高职特色校园文化,坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以创新人才培养机制为重点,以培养创新创业型人才为核心,转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力,构筑“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体的创新创业教育体系,营造良好的大学生创新创业氛围,提高教育教学质量,努力开创学校教育教学工作的新局面。

为切实加强学生的创新创业教育,学校成立创新创业教育工作领导小组,领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动,创新创业教育工作领导小组由学校领导牵头,教务处、科研处、学工处、团委、招生就业处、后勤处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育工作领导小组下设办公室,挂靠教务处,负责具体的日常工作。通过加强组织领导,统筹规划,精心组织,指导实施,把开展创新创业活动的各项工作落到实处,并形成各部门共同配合,取得了一定成效。

二、教育国际化

我院泰安校区国际交流合作办公室本着主动而为、开拓创新、务实推进、服务至上的理念,在董事长及各位领导的指导下,与各部门和院系通力合作,在推动学校国际化建设、开拓国际交流合作渠道、开发师生国际流动项目、完善外国专家聘请机制、提高服务水平等方面,做出了应有的贡献,取得了较好的成绩:

1、自2016年8月1日起,山东力明科技职业学院与韩国南首尔大学正式签订MOU合作协议。根据协议,学校与南首尔大学在大数据中外合作办学、推进研究与讲座及学术目的的教授和研究院的交流、教育和以研究为目的的本科生及研究生的交流、学分互换、相互间语言和文化体验交流、共同开发讲座和共同教育项目、共同利用研究设备等方面开展合作。

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我院与韩国南首尔大学正式签订MOU合作协议

2、我院与加拿大圣劳伦斯教育集团及山东圣劳伦斯教育培训有限公司进行合作。双方就语言培训、出国留学为核心展开合作,共同开发了短期语言培训系统、职业教育系统、基础教育系统、文化传播系统、对外汉语培训系统、出国留学咨询服务系统、发展研究系统等多个发展平台,托福(TOEFL)、雅思(IELTS)、法语(TEF)、TCF等语言或职业考试培训课程。

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我院与加拿大圣劳伦斯教育集团合作

 3、自2016年10月24日起,加拿大公立圣克莱尔学院(St.Clair College)国际招生项目经理Alex WU、国际招生项目中国区代表Simon MA、偕同加拿大圣劳伦斯教育集团负责人李娟娟女士等一行对我泰安校区进行正式友好访问。2017年与我校已达成合作意向,继续深化合作,共同为促进国际学生互动,发展中加高等教育国际化建设贡献良策,同时也为力明学子继续深造开辟了新的渠道。

通过中外合作、优势互补、互惠互利,解决目前医学高职高专院校新专业建设和专业人才培养上“高起点、高标准、高质量”的困难与问题,实现医学高职高专人才培养与国际接轨、与市场接轨。

三、师资队伍建设情况

学院共有专任教师710人,专任教师中具有博士、硕士学位教师248人,占专任教师总数的34.90%,双师素质教师426人,占60%。聘请行业企业高级技术人员、能工巧匠346人担任兼职教师;拥有省级教学团队1个。

近几年,学院一直保持稳定、健康的发展态势。师资队伍发展态势良好,人才队伍的年龄结构、学历结构等不断得到优化,高层次人才引进初见成效,教学团队建设成效显著,队伍建设正在从规模增长型转变为质量提升型发展阶段。我院专任教师中高级职称教师175人,中级253人,初级282人。我院近三年自己培养的中级职称教师已经逐渐成为学校的主力。我院专任教师中硕士以上学位253人,占35.63%。其中以中青年教师居多。双师素质教师426人,占60%。

学院坚持校内专任与校外兼职教师相结合的方针,各专业都有计划地聘请企事业单位的专家、工程师、技术员、能工巧匠作为兼职教师,构建一支由相对稳定的兼职教师队伍,使之成为学院培养高素质技能型人才不可或缺的重要力量,来自行业企业兼职教师库的数量达237人,年龄结构比较合理,45岁以下的有145人,占总人数的61.18%;专业技术职务较高,具有高级职称101人,占42.62%,中级职称117人,占49.37%,充分发挥了兼职教师在讲授技能课程、担任实习实训指导工作等方面不可或缺的作用。山东力明科技职业学院按照专业教学团队建设的开放性和职业性的内在要求,以校院(企)共享人力资源为目标,通过制定和完善《校院(企)“人员互聘、职务互兼”专业教学团队建设实施办法》、《兼职教师聘请与管理办法》,与行业主导行业企业合作,通过校(院)企双方组织行为,创新了专兼结合的专业教学团队建设机制。实行了专业教学团队校企“双专业带头人、双骨干教师”制度,即每个专业教学团队至少聘请2名在行业企业有影响力的高级技术人员担任兼职专业带头人和骨干教师,承担专业建设、技术咨询、人才培养方案制定、课程改革、实践教学以及教学资源建设等工作,学院每月按规定标准发放兼职津贴;同时学院根据专业带头人和骨干教师培养计划及行业企业实际需要,选派专业带头人、骨干教师受聘兼任行业企业职务,承担具体的工作任务,在享受行业企业相应待遇的同时,学院减免其部分或全部教学工作量,并全额发放工资。

我院以专业教学法培训和高职教育理念、课程改革为重点,继续加大对教师的培训力度,实施教师素质提高工程。先后邀请10多位高职教育界的理论与实践专家举办有关高职教育发展、人才培养模式改革、课程改革、教学方法改革等方面的专题讲座;有针对性地选派专业教师前往国内有关高职师资培训基地,接受专业建设与课程开发、教学能力、教学模式等方面的培训,使教师树立“工学结合”的课程观和“行动导向”的教学观。举办了兼职教师教学能力专题培训班,提升了兼职教师胜任高职教育的能力。

四、特色校园文化

山东力明科技职业学院重视“文化育人、文化兴校”,不断加强特色校园文化建设,营造良好的育人环境和氛围,促进专业教育与文化素质养成有机融合,强化对学生综合素质的培养。

1、专业教育与文化素质教育相结合。首先通过“引企入校”,开设订单班,建设生产性实训车间以及“企业家进校园”,开展“临床、口腔、护理专业技术大比武等活动,营造了浓厚的职场文化氛围,实现企业文化进校园;其次,建立了“人体解剖标本博物馆”、“中医药博物馆”、“华夏匾额博物馆”三个由省民政厅批准成立的博物馆和一个校史馆一个遗体捐献中心“四馆一中心”。把传统优势医学专业的办学历史和办学成绩和突出特色进行了集中展示。同时也是在校学生实验、实习的重要基地,形成浓厚的校园文化氛围;

2、深入开展品牌特色校园文化活动,营造良好的育人氛围。通过开展“在党旗下成长”、“国旗下的讲话”、“我与祖国共奋进”、 “红色经典歌咏会”等主题活动,培养学生坚定的政治信念和忠实的爱国情怀;通过开展“力明好声音”、“校园十佳歌手大赛”、“校园主持人大赛”活动,以及组建“大学生艺术团”、“大学生记者团”、“爱心公益社”、“大学志愿者团”等,提高学生的文化品位与格调;通过 “大学生创业论坛”活动,邀请优秀毕业生、创业就业典型到校开展讲座,引导学生崇尚先进、学习先进、自觉成才,培育学生自主创业的思想观念。此外,学院还通过加强各类学生社团建设,增强学生自我教育、自我管理和自我发展的能力。

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五、就业与创业

近年来,我院全面贯彻落实国家、省市毕业生就业方针政策,积极应对毕业生就业形势的新变化、新特点,强化就业导向,统筹毕业生顺利入职与长远职业发展,加大开拓创新力度,全面实施就业服务强基工程,精心打造职业指导品牌特色,不断提高毕业生职业能力,毕业生就业工作成效显著。自2013年起,学院全面推行了毕业生“多证书”制度,要求毕业生在获得学历证书和职业资格证书的同时,获得顶岗工作经历证书、英语等级证书、计算机等级证书和其他职业技能证书中的至少一种。“多证书”是高端技能型人才知识、能力、素质的体现和证明,特别是职业资格证书和顶岗工作经历证书,是学院毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证,推进了毕业生就业工作的进行。

学院应届毕业生就业率达到91.91%,学院上届毕业生半年后的就业率为91.89%。应届毕业生本区域就业(环渤海地区,包括山东、河北、北京、天津)74.60%,就业对口率86.39%。2015届毕业生升迁率6.88%,转岗率6.14%,企业用人单位调查满意或基本满意度89.19%,一般满意度10.81%,不满意度0%。

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应届毕业生就业情况一览表

六、推进数字化校园建设

为提升专业人才培养质量和社会服务能力,满足学生自主学习和个性化学习需要,服务社会企业人员终身学习,实现促进优质教学资源共享,山东力明科技职业学院在加强校园网络建设的基础上,通过开发自主学习平台,加快了开放式共享型数字化学习中心建设。

学院制订了《数字化校园建设总体规划方案》,到2017年共投入1000万元进行校园网升级改造,构建万兆带宽的主干网络,对网络服务器、交换机等设备进行更新,并形成一个包括认证、监测、追踪、加密、记录、路由管理、防火墙在内的网络安全管理系统。与正方公司合作,建设了办公自动化OA系统。与深圳新为软件公司合作,投入近100万元,依托校园网建成了基于教务管理系统、成教管理系统、统一身份认证和共享数据中心等基础平台的多功能学习中心;各专业设置了专业资源库、课程资源库等,其中专业资源库主要包括:本专业人才培养方案、专业标准、课程体系、专业教学团队、实验实训条件、行业的职业资格标准认证、专业信息文献、特色资源、行业资源等;课程资源库主要包括:本专业核心课程的课程标准、教学设计、考核评价方案、学习指南、课件、教学任务单、案例、习题等资源。

七、产业服务与区域贡献

1、提升专业服务产业发展能力

2011年,山东力明科技职业学院针对《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中“坚持公立医院主导地位,支持名医、名专科、名医院与社会力量合资合作,大力支持社会资本兴办面向市场不同消费群体的医疗卫生机构,放宽准入门槛,在医保定点、科研立项、服务准入等方面一视同仁,多渠道增加医疗资源,鼓励发展特色医疗和生命健康产业,形成多元化、多层次、多形式办医格局。优化医疗卫生资源配置,新增卫生资源重点向城市社区和农村倾斜,加快健全以县级医院为龙头、乡镇卫生院和村卫生室为基础的农村服务网络,完善以社区为基础的城市新型服务体系,形成基层医疗卫生机构和大医院功能区分合理、协作配合、相互转诊的服务体系。落实完善城市医疗对口支援农村、城市医生到农村服务等制度和政策,加强乡村医生队伍建设和执业准入管理,初步建立以全科医生为重点的基层人才培养培训制度。大力发展现代中药产业,加强国家和省中医临床研究基地建设,充分发挥中医药在疾病预防控制、医疗服务、康复保健和应对突发公共卫生事件中的积极作用”。进一步巩固和加强了与医疗卫生有关的口腔医学、临床医学、针灸推拿、中医学、护理、中药、等特色优势专业链建设。

为贯彻《国务院关于印发中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》(国发〔2016〕15号)和《国务院办公厅关于印发中医药健康服务发展规划(2015—2020年)的通知》(国办发〔2015〕32号)要求,落实全省中医药“三经传承”发展战略总体安排,深入实施基层中医药服务能力提升行动计划,切实提高基层中医药服务能力,山东力明科技职业学院承办了山东省中医药管理局“山东省省乡村医生中医药基本知识暨适宜技术推广培训班”。截至目前,已举办八十三期,来自山东省各地区两万余名学员经过紧张而又充实的学习和实践过程,普遍反映收获良多。

2、养老培训

为进一步提升养老服务与管理人员的管理水平和服务技能,逐步实现规范化管理,按照《山东省民政厅关于举办2017年全省养老服务与管理人员系列专题培训班的通知》要求,山东力明科技职业学院养老培训基地2017年全省养老服务与管理人员培训班在山东荣成市“光大汇晨荣成市社会福利中心”于2017年6月4日正式开班,共举办了四期培训班,2017年7月1日圆满完成培训任务。为了确保培训质量,实现培训目标,我校进行了认真周密地部署,精心组织。本次培训的目标是使我省城乡养老机构院长更好地把握国家养老服务业发展方向,准确解读国家养老服务政策与法规,提高对养老服务信息化建设认识,使其管理和运营水平有较大程度提升,逐步实现持证上岗。培训方式包括课堂讲授、案例分析、专题研讨、经验交流和实地考察。培训内容突出专业性、实务性,包括养老服务政策及法律法规解读、养老机构业务管理实务、养老服务人才队伍建设、养老机构考核评估以及老年人能力评估。

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曹书记和高院长赶赴培训地点检查指导培训工作

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山东力明科技职业学院

2017年12月18日  


学院简介

    山东中西医结合大学创建于1985年, 是由我国第一代从事中西医结合研究和临床实践的王显明教授于我国改革开放后创办的建校最早、唯一以传统医学中医、中药和中西医结合教育为办学特色、在海内外有较高知名度的私立医科大学。


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