凝心聚力战疫情，课堂分享在云端--护理学院线上教管创新举

学院采用“一体两翼三端”的教学质控制度。一体———护理学院以学生为主体，组织学习和活动。两翼———教师和学习委员组成的两支检查队伍，检查学生出勤和作业完成情况。三端———三个教研室落实护理专业的学业导师制度。

护理学院定期召开了线上授课总结及下一步工作要求，会上，张院长强调线上教学要做到和线下教学同质等效，采用多元化的教学方法，加上线上互动，关注学生的学习效果和心理变化。线上上课要求教师必须上直播课，并且视频可以回放，以便于学生回看学习。

护理学院为丰富学生的线上学习生活，提升专业综合素质，举办教学活动月，由三个教研室教师分别负责主持、指导和开展图谱大赛、论文大赛、技能比赛。

任阳书记强调上课老师和学生管理人员齐抓共管，上课老师直播课程、布置作业，学管老师进宿舍进班级督促网课规范，检查作业完成情况要做到检查学生作业，上课教师直播时候进行反馈表彰优秀。

图：护理学院成立教学督导小组。

图：要求教师布置相关课后作业，作为过程性考核。

图：通知各班学委每日在线填写教师上课及布置课后作业情况，保证教学质量。

“延期不延教，停课不停学”，护理学院积极组织教师积极发挥线上网络课程平台的优势，开展“线上教学”和“在线学习指导”，不仅给学生们知识，还可以感受到老师们的亲切问候和浓浓牵挂。

护理学院基础护理学授课教师张艳老师，每天早上课前半小时便开始模拟测试网络环境，熟练运用钉钉课堂进行讲解、提问和讨论互动。她谈到，学生上课记录的课堂笔记和认真撰写的作业是对老师最好的回报。虽然不能像白衣天使到抗疫一线去，但网上教学也是我的战场，要守护好同学们，确保把知识高质量地传递给学生。

“在每天的线上实践教学中，学生能够积极参与到网络学习和课堂互动之中，教学反馈良好。通过网上授课，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！”——内科护理学王丽老师。

学院新进教师陈思嘉教授的《护理礼仪》，在课上以临床和教学相结合的形式，多举案例，结合案例，学生们喜欢听课，也喜欢互动，获得学生的高度认可。

基护教研室在李莎主任主持下，在平台腾讯会议上召开了“互助共享，提高在线教学的有效性”的主题学习会议。

会议的内容主要是各位老师针对线上教学存在的问题进行交流，大家积极反思，各抒己见，总结出四大类问题，分别是：1.实操课受限；2.师生之间的互动受影响；3.新教师理论教学枯燥；4.同一内容不同班级教学结果不同。老师们群策群力，共同研讨解决问题的方案：针对实操课受限的情况，提出把实操方式分成两步，先分析案例，后实际操作。以视频方式展示学生实操情况。好的视频修改之后，鼓励学生发抖音等。针对师生互动受限，提出了利用平台视频连线，发放答题卡，在线讨论交流等方式解决。针对新教师提出的教学内容枯燥的问题，提出了不断学习，搜集案例，养成利用案例分析理论的习惯来解决。最后，参会老师每人都分享一到两条自己在教学过程中觉得好的办法，以提高线上课堂教学质量，互助共进。如建立立体课堂，平台和直播教学结合、分享自己发现的平台新工具、借助平台工具，进行趣味课堂提问、多样化布置作业的方式、丰富课堂活动的形式。

护理学院全体班主任积极响应号召，本着“有序，高效，便捷”的原则，开展了丰富多彩的学生管理工作。以1个原则，2个到位，3个保障，4个统一,2个暖心为学生一对一服务。

（一）一个原则：管理过程中以学生安全、有序的开展学习生活为原则。

（二）两个到位：学生管理中两个关键队伍要到位，一是班主任队伍：要求班主任工作地点更换至宿舍，在每栋宿舍设置值班室，每天有值班老师在宿舍办公，处理日常工作同时监督检查学生的学习情况，并拍照发群。二是学生干部队伍要到位：组织有效的学生干部，在宿舍协助老师开展宿管检查工作，包括宿舍卫生、大功率电器等检查；宿舍课堂的维护；宿舍内问题的协调和上报。

（三）三个保障：管理过程中做好三个保障。一是保障学生在宿舍能按时起床核酸，每个楼层配一个哨子，每天早上5点，负责的学生干部统一吹哨叫起床。二是保障各班级与学院建立信息互通机制，成立班长群、宿舍长群，及时下发学校及学院的各项通知和任务。三是保障学生在宿舍用水、用电、用网络正常使用。

（四）4个统一:

统一认识，在接到封校的通知时立马召开班主任会和学生干部会议，传达学校疫情防控指挥部的指示精神，同时将我院的学生管理目标和标准传达，统一思想，跟上步伐。

统一行动，做到统一行动听指挥，形成学院、班级、宿舍为一体的联动管理，下达工作任务时，做到全院一盘棋，行动步调齐。

统一效果，完成任务的效果要统一，根据工作内容要求达到的效果标准统一起来，没有按照标准完成任务的单位或者个人，一定找到原因和解决问题的办法。

教管统一，教学和管理要统一起来，教学方面，要求上课教师一课三点名，课前点名、课中提问、课后登记，每天布置书写作业，根据上课情况和书写作业检查情况，通报到教管联动群，班主任根据上课教师的反馈进行核实并处理。

（五）暖心服务显真情

1、膝并膝、谈谈心。班主任老师每天进入学生宿舍，和同学们促膝长谈，了解近期学生学习生活状态，关注学生心理动态，及时发现问题，及时给予心理疏导。

2、需维修、我跑腿。我院由老师和学生干部成立了学生志愿服务队，负责帮助学生及时报送维修单，并配合督促维修老师及时修补，保证学生的正常生活。

为进一步加强疫情封控期间学生的思想动态、线上学习以及生活状况，加强安全管理，提高学生的疫情防控意识，每周召开安全主题班会，为学生安全保驾护航。了解学生需求，做到知心、暖心、贴心。

在走访中,老师们提出以下三点要求:

一是要求同学们要遵循防控要求，认真完成每日钉钉健康打卡以及全员核酸检测，加强自我防护。

二是希望同学们调整好状态，尽快转换学习方式方法，适应线上教学新形势，保证认真听课状态不变形不走样。

三是希望同学们能科学调整心态，做好在校期间的心理调适和压力与情绪管理，筑起抗疫“心防线”。

封控管理难度大，管理班子不掉队。在校全体护理学院管理人员一直坚守在工作岗位，用爱心、细心、耐心为学生服务，以身作则、充分发挥管理人员的主导作用。

停课不停学，防疫不松懈；

线上共成长，隔屏不隔爱；

停课不停学，成长不延期。

金秋十月，疫情忽至。我校结合校情学情，为最大限度减小疫情对停课带来的影响，充分利用“互联网+教育”平台，确保做到离校不离教，学生停课不停学，启动线上授课、线上辅导、讨论、答疑，让学生宿舍学习生活丰富多彩，为学生打造丰富的线上教学课堂，确保课堂秩序顺利开展。