凝心聚力战疫情,课堂分享在云端--护理学院线上教管创新举

2022-10-26 08:51:22 903
“云”端聚“慧”确保线上教学质量
山东力明科技职业学院

学习不停步 

一波再次袭来的疫情
    让正常的教学工作按下了暂停键

      虽然疫情改变了教学方式

  但屏幕无法阻挡

     全校师生的工作学习热情

    “疫”犹未禁,“课”不容缓

   非常时期,护理学院共“课”时艰

为确保线上教学工作的顺利进行,根据本地防疫相关要求,护理学院迅速启动线上教学预案,成立线上教学领导小组,制定完善的线上教学工作方案,全方面部署线上教学工作,通过网络教学平台(钉钉等)、微信媒介等途径,与学生保持联系,提出学习建议,建设网络课堂,开展网络教学,组织教师认真研究、合理调整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保质保量高效开展线上教学。



第一部分 一体两翼三端管理







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一、教学质控制度

学院采用“一体两翼三端”的教学质控制度。一体———护理学院以学生为主体,组织学习和活动。两翼———教师和学习委员组成的两支检查队伍,检查学生出勤和作业完成情况。三端———三个教研室落实护理专业的学业导师制度。

二、定期教学会议

护理学院定期召开了线上授课总结及下一步工作要求,会上,张院长强调线上教学要做到和线下教学同质等效,采用多元化的教学方法,加上线上互动,关注学生的学习效果和心理变化。线上上课要求教师必须上直播课,并且视频可以回放,以便于学生回看学习。

三、丰富学术活动

护理学院为丰富学生的线上学习生活,提升专业综合素质,举办教学活动月,由三个教研室教师分别负责主持、指导和开展图谱大赛、论文大赛、技能比赛。


四、教学管理融合

任阳书记强调上课老师和学生管理人员齐抓共管,上课老师直播课程、布置作业,学管老师进宿舍进班级督促网课规范,检查作业完成情况要做到检查学生作业,上课教师直播时候进行反馈表彰优秀。

图:护理学院成立教学督导小组。

图:要求教师布置相关课后作业,作为过程性考核。


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图:通知各班学委每日在线填写教师上课及布置课后作业情况,保证教学质量。


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第二部分 良师益友







“延期不延教,停课不停学”,护理学院积极组织教师积极发挥线上网络课程平台的优势,开展“线上教学”和“在线学习指导”,不仅给学生们知识,还可以感受到老师们的亲切问候和浓浓牵挂。

一、教师风采

护理学院基础护理学授课教师张艳老师,每天早上课前半小时便开始模拟测试网络环境,熟练运用钉钉课堂进行讲解、提问和讨论互动。她谈到,学生上课记录的课堂笔记和认真撰写的作业是对老师最好的回报。虽然不能像白衣天使到抗疫一线去,但网上教学也是我的战场,要守护好同学们,确保把知识高质量地传递给学生。


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“在每天的线上实践教学中,学生能够积极参与到网络学习和课堂互动之中,教学反馈良好。通过网上授课,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。当下,面对疫情,我作为教师,好好备课,上好网络课,保证学生的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任!”——内科护理学王丽老师。


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学院新进教师陈思嘉教授的《护理礼仪》,在课上以临床和教学相结合的形式,多举案例,结合案例,学生们喜欢听课,也喜欢互动,获得学生的高度认可。

二、教研活动

基护教研室在李莎主任主持下,在平台腾讯会议上召开了“互助共享,提高在线教学的有效性”的主题学习会议。

会议的内容主要是各位老师针对线上教学存在的问题进行交流,大家积极反思,各抒己见,总结出四大类问题,分别是:1.实操课受限;2.师生之间的互动受影响;3.新教师理论教学枯燥;4.同一内容不同班级教学结果不同。老师们群策群力,共同研讨解决问题的方案:针对实操课受限的情况,提出把实操方式分成两步,先分析案例,后实际操作。以视频方式展示学生实操情况。好的视频修改之后,鼓励学生发抖音等。针对师生互动受限,提出了利用平台视频连线,发放答题卡,在线讨论交流等方式解决。针对新教师提出的教学内容枯燥的问题,提出了不断学习,搜集案例,养成利用案例分析理论的习惯来解决。最后,参会老师每人都分享一到两条自己在教学过程中觉得好的办法,以提高线上课堂教学质量,互助共进。如建立立体课堂,平台和直播教学结合、分享自己发现的平台新工具、借助平台工具,进行趣味课堂提问、多样化布置作业的方式、丰富课堂活动的形式。


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第三部分 不负春光战疫情 

          上好网课待花开







护理学院全体班主任积极响应号召,本着“有序,高效,便捷”的原则,开展了丰富多彩的学生管理工作。以1个原则,2个到位,3个保障,4个统一,2个暖心为学生一对一服务。

(一)一个原则:管理过程中以学生安全、有序的开展学习生活为原则。

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(二)两个到位:学生管理中两个关键队伍要到位,一是班主任队伍:要求班主任工作地点更换至宿舍,在每栋宿舍设置值班室,每天有值班老师在宿舍办公,处理日常工作同时监督检查学生的学习情况,并拍照发群。二是学生干部队伍要到位:组织有效的学生干部,在宿舍协助老师开展宿管检查工作,包括宿舍卫生、大功率电器等检查;宿舍课堂的维护;宿舍内问题的协调和上报。

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(三)三个保障:管理过程中做好三个保障。一是保障学生在宿舍能按时起床核酸,每个楼层配一个哨子,每天早上5点,负责的学生干部统一吹哨叫起床。二是保障各班级与学院建立信息互通机制,成立班长群、宿舍长群,及时下发学校及学院的各项通知和任务。三是保障学生在宿舍用水、用电、用网络正常使用。


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(四)4个统一:

统一认识,在接到封校的通知时立马召开班主任会和学生干部会议,传达学校疫情防控指挥部的指示精神,同时将我院的学生管理目标和标准传达,统一思想,跟上步伐。

统一行动,做到统一行动听指挥,形成学院、班级、宿舍为一体的联动管理,下达工作任务时,做到全院一盘棋,行动步调齐。

统一效果,完成任务的效果要统一,根据工作内容要求达到的效果标准统一起来,没有按照标准完成任务的单位或者个人,一定找到原因和解决问题的办法。

教管统一,教学和管理要统一起来,教学方面,要求上课教师一课三点名,课前点名、课中提问、课后登记,每天布置书写作业,根据上课情况和书写作业检查情况,通报到教管联动群,班主任根据上课教师的反馈进行核实并处理。


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(五)暖心服务显真情

1、膝并膝、谈谈心。班主任老师每天进入学生宿舍,和同学们促膝长谈,了解近期学生学习生活状态,关注学生心理动态,及时发现问题,及时给予心理疏导。

2、需维修、我跑腿。我院由老师和学生干部成立了学生志愿服务队,负责帮助学生及时报送维修单,并配合督促维修老师及时修补,保证学生的正常生活。


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为进一步加强疫情封控期间学生的思想动态、线上学习以及生活状况,加强安全管理,提高学生的疫情防控意识,每周召开安全主题班会,为学生安全保驾护航。了解学生需求,做到知心、暖心、贴心。

在走访中,老师们提出以下三点要求:

一是要求同学们要遵循防控要求,认真完成每日钉钉健康打卡以及全员核酸检测,加强自我防护。

二是希望同学们调整好状态,尽快转换学习方式方法,适应线上教学新形势,保证认真听课状态不变形不走样。

三是希望同学们能科学调整心态,做好在校期间的心理调适和压力与情绪管理,筑起抗疫“心防线”。

封控管理难度大,管理班子不掉队。在校全体护理学院管理人员一直坚守在工作岗位,用爱心、细心、耐心为学生服务,以身作则、充分发挥管理人员的主导作用





第四部分 结束语








停课不停学,防疫不松懈;

线上共成长,隔屏不隔爱;

停课不停学,成长不延期。

金秋十月,疫情忽至。我校结合校情学情,为最大限度减小疫情对停课带来的影响,充分利用“互联网+教育”平台,确保做到离校不离教,学生停课不停学,启动线上授课、线上辅导、讨论、答疑,让学生宿舍学习生活丰富多彩,为学生打造丰富的线上教学课堂,确保课堂秩序顺利开展。